我要打死你們

為保護兒子並讓自己終止繼續擔憂，我只好出面找小縈談話，我稱讚小縈反應快、口才佳又能勇敢維護自己的權益，如果好好用功讀書一定是律師人才作為開頭，並希望她下次對我兒子不滿可以直接告訴我，如果再拿刀子追殺別人，搞不好不小心跌倒自己會先被刀子刺傷，而且他爸爸只認識警察，我們連檢察官、法官、民意代表都有不錯的交情，何況就算正當防衛過失傷人，也不一定無罪，還有無故攜帶器械，也是違法，而且我兒子經公立醫院鑑定為注意力不全症候群，持續治療中，情緒障礙也是症狀之一，學校甚至校長都知道，妳想妳還要繼續用這種方式解決糾紛嗎？妳確定爸媽保障得了妳的行為嗎？雖然這樣的說詞有點太重，但至少從那天起她就沒再對我兒子亮過刀子；但要求老師請家長協助不要讓小縈帶刀子來學校，依然得不到善意回應，我到學校時仍可瞥見那支刀子躺在鉛筆盒裡。我真的不明白，很少有小孩子見到受害人家長，可以氣定神清的答辯，而家長也可以對老師的建議毫不回應的。
在一次要前往籃球場的路上，老師還在教室等動作慢的小朋友，我則跟在隊伍的最後面，隊伍前因推擠，有人撞到小縈，小縈馬上拿起保特瓶打碰到她的小朋友的頭，有個女同學出聲主持公道，小縈立即撿了一塊不小的石頭，正準備砸向多事者；幸而我衝向前去抱住她，並請小朋友去學務處請求協助，看小縈個子瘦小，但她一邊喊著：「我要打死妳們！」一邊扭動身體想掙脫我，連我都招架不住，幸而救援來得很迅速，本來企圖打人的小縈，馬上迅速的把手上的石頭丟往遠處，還在辦公室告了我和老師一狀，是因為我們不在場，她才用她的方法解問題。
事後我問小縈，如果當時真的打傷了同學怎麼辦？她冷冷的回答我，她未滿十四歲不用負刑事責任，就算會被判刑，她還是要打死她們；談了很多在心理上該承擔的罪惡感，及其他同學的媽媽可能採取的行動，才問到問題核心，原來媽媽在家也是用打罵教育，而且是視媽媽的情緒狀況決定要多嚴厲。
我不知道碰到個性剛烈的孩子，打罵可不可以收到立即效果？但是孩子會誤以為，逞兇鬥狠是捍衛自己，及解決問題的唯一方法，雖然每個這麼做的父母都說是為孩子好，可是冷靜想一想小縈的狀況是這樣嗎？
後來教育局派的輔導老師來了，老師和我商量很久要說服小縈媽媽，讓小縈接受輔導的說詞，包括輔導師是政府花了每小時1600元請來的機會難得，小縈媽媽竟回答既然那麼好，就把機會讓給別人，因為她覺得小縈不需要。
老師覺得她已經盡力了，她認為甚麼樣的家庭教育就會有甚麼樣的小孩，我的小孩將會因為我的用心，越來越好！這是老師對我們的肯定與祝福！
轉學後過了好幾個月，兒子得到新學校老師很多肯定與讚美，真的越來越好；但是有時想起小縈，心中還是會有一絲淡淡的惆悵與惋惜。