我和我的學生們

雖然已過數日，但那留在我身體的記憶依然清晰。
在黎明國中上完課正準備離開，彥維一個頭髮花白的特教班學生，興高采烈的衝進教室，什麼話也沒說牽起我的左手腕，拉著我往籃球場去；原來是要讓我看別班任課教師帶來的博美狗和一隻漂亮的安歌拉兔。
我想不起彥維是否曾和我清楚的對話過，班上許多孩子和我的溝通方式好像不須藉助我慣用的語言，卻能讓我了解他們所要表達的，也因為沒有了語詞的限制，我好像以另一種方式和他們建立了不一樣的情誼，所以在課堂上他們總是情緒穩定，讓我感到勝任愉快。
彥維的手掌是令人印象深刻的粗糙，我想他應該是很愛操作型學習，也愛用手去感受世界的孩子，
次日前往育英國中，峻賢有一段時間沒見到我了，一如往昔總是用讓人疼惜的微笑和我打招呼，鄭老師和我欣喜的談論著峻賢在語言方面的進步，看他又長高了，臉色也變紅潤了，唯一沒變的是對巧克力的偏愛；所以我準備的金沙巧克力馬上就消失在他的口中了，峻賢拆開巧克力的手細白，指頭修長，是藝術家的手。
小剛拉著我，看這陣子他真的遵守和我的約定，用我送的腊筆畫了不少圖，報告他的身高，緊跟著我打轉，還貼心的為我扇風，和我手貼著掌心，驕傲的告訴我他的手已經比我大了。小剛的手粗而不乾燥，加上他總是滿口甜言蜜語，讓我感到幸福滿滿。
因為中午時間氣溫很高，所以我隨意穿了件藍色的洋裝，雖然很在意身材不纖細的我，這樣打扮可能會顯得更臃腫，但小雯一看到我，除了誤以為我要來上課急著要回教室拿腊筆外，還不忘稱讚我很漂亮。
小雯的導師告訴我，小雯幾乎一有空就拿出紙筆畫圖，我讓她對畫圖產很大的動力。
因為我可愛的學生如此認真，下學期育英國中我的課堂上，將增加不少已表達要上我的課的意願很久的學生，學校老師還擔心人數過多我會太吃力，將請助理教師協助我。
而黎明國中靖羽，只要是我要上課的日子就會提早到校，上課時也總是愉快的哼著歌；泓杰的媽媽還特地打電話向我道謝，因為泓杰會要求上我的部落格，請媽媽看這星期上課畫的圖，還要求要列印下來。
本來單純的只是為了要給這樣特殊的孩子關愛與溫暖，而走進學校，結果接受最多愛與支持的反倒是自己。
我親愛的學生：不管你們給老師身體的或心裡的記憶，將改變老師的人生觀，願意更努力在教學上，也會更支持家長與肯定特教教師的付出。
老師真的好愛你們！祝你們暑假假期愉快！