身著此生的戲服
或吹奏生命的瑣嗩吶
或搖晃節奏不一的波浪鼓
受限於現實的小鞋
靜默的您
可曾憶起那走過的歲月
別人常很羨幕我，
在很多優於他人的條件下，日子應是相當愜意！
其實，隨著孩子慢慢長大，
恣意的機會反倒變少了，許多的作息是綁在家人的身上，
老公清晨五點前鬧鐘一響，我就會從睡夢中掙扎著甦醒過來，
接著六點，我要打點家人的早餐，
先喊醒大兒子送走了他、
七點又換小兒子起床，
這中間還要把自己打理妥當，準備出門打拼。
下午從三點半起，就又在路上奔馳，
接回他們準備晚飯，七點前用餐完畢，
該上班的老公去上班，
送該補習的去補習、打理家事、
然後接回累到快斃的孩子；
待一切塵埃落定，
又是夜間十一點左右了。
現在大兒子已國三連星期日都如常補習。
有時會懷念起孩子小時候，
只要他们身體情緒狀況許可，
我都會隨性的帶他們去走走
不管室內戶外時間隨意安排活動，
沒有後面追著來的行程，只要按時打點他們吃飯睡覺；
就連他們幼稚園放學，都還可以玩一兩個小時才回家。
曾幾何時，我只要提議在晚間插入一點活動，
“不行，我明天要考試”
“不可以我的功課寫不完”
常常讓一頭熱的我、陷入不讓孩子上進的內疚中。
有時好羨慕一些升學壓力沒那麼大的國家，
放學時間早，在孩子進入高等教育前，
都可以自由運動玩耍，以人格發展與健康為第一要務
而我卻常陷入，孩子被目前的教育制度綁架了的困境。
我的孩子不上才藝補習班，不留在安親班，都提早結束童年了，
何況那些一放學就拖著疲憊身軀，
提著大包小包補習班袋子奔往下一個教室的孩子；
美其名是「要孩子比自己強」「有更多的競爭力」
事實上父母和孩子所失去的，絕對比想像的還要多。
但是，除非是經濟條件不許可，
沒人敢在小孩學業功課表現不合理想時，不花錢送小孩上補習班，
教改後各種補習班生意更興隆，
書包更重，小孩的笑容更少了，
難怪能力許可的人急著把小孩往國外送。
親子關係，就成了鄭愁予的「賦別」所形容的：
你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭。
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