每次都趕在午餐過後來到學校，看到一張張午睡過像小朋友般留著口水痕或壓紋的臉，
就開心到倦意全消；
開始介紹完今天的主題米羅的生平及畫作後，
祥福和少剛配合著王心凌的歌聲來了一段舞蹈，
畢竟是男生，所以力度十足；
這是個快樂的大家庭
語文能力佳的，就努力天南地北的說著；
不能用語言快速表達的同學，就負責邊畫圖邊微笑著；
少剛藉著不斷要我幫忙剝開粉腊筆的包裝，耍賴的要我給更多的關愛，
「看！害老師穿著漂亮的洋裝，卻有一雙髒兮兮的手。」
想到他因特殊原因從未享受過母愛就順著他了，
但玲雯也開始撒嬌要跟我回家當我女兒；
下了課，少剛約我留下來和他一塊兒打籃球，
「不行，我穿著裙子和高跟鞋。」
「把鞋脫掉啊！」少剛的反應變快了，
「喂！這樣老師會變成全校最怪異的代表。」
少剛表情有些落寞，
因為班上同學心智和肢體協調度各有差異，
上學期他就曾抱怨在特教班沒人可以和他玩，
也為了這個原因，
他會把我給他吃的零食存下來，做為巴結普通班學生的貢品。
今天帶了吳爸爸的筆記書給他們看我的畫作，
後來和鄭老師有了幫他們這幾個學生製作畫冊的構想，
想到很快他們就要畢業了，
未來的路將很辛苦，
心就有點酸！
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