育英國中特教班畫廊~只要營造快樂的氣氛就好?

最近一直在思考教學時該放任學生隨心所欲的畫
還是引導他們盡量按題目發揮
是該交得出圖就給獎勵
還是就算做不到題目要求
也要認真投入獎勵才有實際意義
和學校老師討論過意見有些不同
拿出他們不同時期的圖
做了客觀比較
我想答案會更清楚

俊寧剛開始上課時

整張圖畫紙都只願意寫滿字

引導後則進步到有鮮豔的卡通圖案

文德容易受情緒影響

但畫圖對他而言是快樂的

這是他畫的魚

祥福前後期的圖
及上課的專心度皆可看到明顯的進步

這兩張圖是給峻賢參考圖片後的仿畫

可看出他的繪畫技巧很好這是上學期一對一時峻賢表達出的

有人站在門口是他害怕的事

這是不要求峻賢依我下的題目畫時

他左顧右盼從左右鄰居參考來

省時不費力的畫圖方式

少剛願意畫課堂主題時的表現

讓他任意畫時

他會不斷作這樣的圖

萬玉最初的作品充滿情緒性的雜亂線條

現可利用我教過的方法作出讓她更專注

而有成就感的作品

前兩張是鈴雯依題目表達的很好的圖

後一張則是她隨意畫的畫

還會一直抱怨不知道還可以加什麼